( القدوة ) ( القبيلة كمدرسة: ) كمدرسة: ) يكتبها : د / أحمد صالح آل زارب

القبيلة كمدرسة: 

19‏/1‏/2017 11:49 م

كانت القبيلة المدرسة الثانية للأطفال المكملة لدور العائلة أو الأسرة في المجتمعات البدائية،فقد كان الطفل يتعلم أيضاً من خلال محاكاته وتقليده لمنهم أكبر منه سناً في القبيلة كشيخها،كما لم تكن المدرسة البيتية كافية لإعداد الطفل من الناحية الروحية ، فاستعان الآباء بالله ثم بخبراء القبيلة أو عرافيها لهذا الغرض وكان العرافون يفسرون ويعللون للأطفال الظواهر الروحية والطبيعية بصورة تغلب عليها السذاجة،وعلى نحو خرافي أو أسطوري.ومع بداية التطور الذي رافق حياة الإنسان، وتزايد مشاغل الأسرة لتلبية احتياجات أفرادها، أصبح البيت غير قادر على القيام بأعباء العملية التعليمية خير قيام، لذلك بدأت تظهر بعض العناصر التربوية والتعليمية داخل المجتمع المتمثل بالقبيلة مثل:

الأطباء والمحاربين،والحرفيين،

وغيرها وكان الأطفال يحاولون أن يتبعوا هؤلاء الأفراد في تخصصاتهم المختلفة،ويتعلموا منهم الحرف والمهن المتنوعة للعمل داخل الجماعة ومع تطور الحياة داخل القبيلة،أصبح من الضروري وجود تنظيم مناسب لهذه الوظائف والمهن،فوضعت كل جماعة لنفسها نظاماً وشروطاً خاصة للالتحاق بها،كما وضعت أنظمة تتعلق بطريقة التعليم والتدريب إلى أن بدأت هذه المؤسسات التربوية المختلفة تنتظم وتصبح في شكل المدرس